В 12 лет у человека меняется принцип мышления
Восьмилетние дети имеют радикально отличную стратегию обучения в отличие от двенадцатилетних и взрослых. Восьмилетние учатся в основном на положительной обратной связи ("Хорошо сделал!"), поскольку негативная обратная связь ("В этот раз получилось неверно") вряд ли вызовет правильную реакцию. Двенадцатилетние способны лучше обрабатывать отрицательную обратную связь и использовать ее, чтобы учиться на своих ошибках. Взрослые делают то же, но более эффективно. Переключение стратегии обучения продемонстрировано в исследовании поведения, которое показывает, что отклик восьмилетних несоразмерно неточен на негативную обратную связь. Но переключение можно также увидеть и в мозге, как обнаружили практикующий психолог Доктор Эвелин Кроун и ее коллеги из Лаборатории Изучения Мозга и Познания в Лейдене. Различия могут наблюдаться в областях мозга, ответственных за когнитивное управление. Эти области расположены в церебральной коре головного мозга. У детей восьми и девяти лет э...